#44 科学和技术能让家庭教育和过去不同吗（下）

这是本期硅谷早知道的下半部分。

应对疫情带来问题对任何人来说都不容易，而对父母来说尤为如此。
很多家庭就像是一个高压锅，家长处在工作经济的压力下，孩子处在远程学习的和家长放大镜的压力下，所有家庭成员其实都很崩溃，在家庭教育作用日趋凸显的今天，年轻的家长们似乎尚未做好承担这份责任的准备。如今，美国的新一轮远程上课已经开始。疫情面前，父母应该如何做好家庭教育？怎么样科学地理解这些压力和焦虑，正确疏导家长自身和孩子的心理问题？

今天和我们来聊这个话题的嘉宾是Jill Li，她是 Parent Lab (育见)的创始人和CEO， Parent Lab 是从神经生物学、脑科学、心理学和儿童发展教育学的角度出发，加上AI赋能的一个教育科技公司，旨在帮助家长和孩子建立更好的亲子关系。

其实 Jill 也是一名母亲，她和另外一名创始人都通过科学教育改变了自己家庭关系，她和我们一起聊了很多话题，时长较长，所以这期硅早将分为上下集为大家呈现，

【主播】
丁教 ，声动活泼联合创始人

【嘉宾】
Jill Li， Parent Lab (育见) 创始人和CEO

【后期】
迪卡普里鑫

【主要话题】
上半部分（点击另一条音频收听）
[02:54] 暴躁、失眠、屯物，那些疫情期间的应激状态
[05:31] 世界已经很乱了，为什么我的妈妈还不喜欢我？
[06:06] 3C 方法——减弱家长不焦虑的科学小工具
[09:09] 无意义、无力感、想放弃，疫情长跑后的极限状态
[12:58] 一心想做老师的父母能提高亲子关系吗？
[16:19] 家长可以尝试教孩子我们擅长的东西
[18:16] 孩子的发展有特定的规律的，切忌用当下的恐惧感支配孩子的未来
[21:09] 优先培养孩子的物权和所有权
[25:16] 孩子的阅读前序状态是搭积木？
[28:20] 为什么我给孩子买了很多书/玩具，就是不读/玩？
[33:08] 评价孩子的唯一标准：是否具有终生学习的能力

下半部分（本期节目内容）
[00:45] 那么想让孩子上大学的话，你自己怎么不去呢？
[02:22] 孩子发展心智的第一步是学会骗人？
[05:01] 大胆去问自己孩子的问题
[09:16] 过多使用电子屏幕会导致孩子语言、情绪问题
[12:52] 家长使用电子产品对儿童有多大影响？
[15:00] 孩子的安全状态决定了其情感状态
[20:43] 嘉宾自身经历：抚养孩子"血泪史“
[22:20] 想改变孩子需要先改变自身
[25:05] “以轻松的方式做很多事且不觉得累”
[28:08] 养育孩子是人生中能决心改变自己的机会
[30:00] 开得了10亿级的董事会却无法和孩子共处15分钟？
[30:55] 能和其他民族学习哪些教育的方法

【相关阅读】

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【音乐】

• The Aftermath - Dylan Sitts
• Counting the Days-Cody High

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