关于教育创新,美国人在吵些什么

Episode 4 · March 16th, 2018 · 18 mins 52 secs

About this Episode

这周我在美国奥斯汀的西南偏南上。前半周参加了西南偏南的教育峰会(SXSWedu),之后的两三天会参加科技峰会(SXSW Interactive)。

在本期的节目中,你会听到这场会议上演讲嘉宾关于教育各种观点,看看关于教育创新,美国人在聊些什么,以及这对中国的教育者,教育创业者,家长和学生有什么借鉴。

在这期节目中你能够听到

在今年的 SXSWedu 现场,人们在讨论哪些教育议题,有哪些不同于以往的论述

为何感觉教育创新的脚步正在放慢,遇到了什么问题

除了越来越多地在课堂中使用科技产品以外,教育创新还意味着什么

科技已深刻地改变了整个世界,这为教育提出了哪些新的要求

如果想直接跳到各个音频重点

00分17秒 来自 SXSW 现场的故事:为什么非洲卡丁部落要拔掉小孩的牙齿,而这个故事和教育又有什么关系

3分29秒 为什么说一些科技教育创新言过其实?什么是更为根本的问题?

5分38秒 教育创新难在哪里?

7分12秒 技术之外的教育创新尝试之一:评分体系改革的尝试

10分09秒 技术之外的教育创新尝试之二:基于探究(Inquiry-based)的教学模式

12分53秒 卡耐基梅隆大学人工智能教授带来的一个例子:人工智能会如何改变世界,这为教育提出了哪些新的要求

15分18秒 技术创新对教育创新哪方面意义重大:皮克斯高级科学家带来的皮克斯与可汗学院的例子

精彩片段

说实在,这不是我所预料的会要听到的主题演讲。这是我第三年参加这个会议。在前几年,这个会场都有着一种教育即将被颠覆,而科技在其中举足轻重的氛围。大家讨论如何通过技术来实现个性化学习,如何通过技术让学习变得像游戏一样好玩,如何利用各种应用程序让学生学得更好。所以我在这场会议上,本来期待听到更多的关于科技会如何推动教育改革的谈话。现在,这显然出乎我的意料。
很多人觉得,理想的学校是有高科技,感觉科技用得越多越好。但他们其实是躲在了高科技的这把大伞之下,而没有去思考更好的教学方法。他觉得这些科技掩盖了教育本身存在的问题,将复杂的问题简单化了。—— 哥伦比亚大学教师学院副教授 Christopher Emdin
但是,人工智能帮助人们或专家做出决策,这会是接下来几年发生的一个巨大变化。所以人们要如何搜集数据,要如何分析数据,这些都需要数学,但这些和微积分无关,而是和概率有关,和数理统计有关。这些都不是我们学校在教的那些—— 卡内基梅隆大学计算机科学系副院长/教授 Mark Stehlik

现场

哥伦比亚大学教师学院副教授 Christopher Emdin 的主题演讲照片

畅销书作者,硅谷投资人Tim Ferris的现场主题访谈

一个老师展示的通过建筑来教小朋友人文地理世界文化的课程;

现场的一个实验性装置,EXPLO这家机构想要在现场通过和老师教育者们的胡同,得到更多灵感

节目中提到的人物

Christopher Emdin:哥伦比亚大学教师学院副教授

Kate Walsh:美国全国教师质量委员会(National Council on Teacher Quality)主席

Ben Riley:美国教师培训机构 Deans for Impact 创始人

Shayne Evans:芝加哥大学特许学校(University of Chicago Charter School)校长

Diana Laufenberg:Inquiry Schools 创始人及执行总监

Jaime Casap:Google “教育布道者“(Education Evangelist )、Inquiry Schools 董事会成员、Phoenix Coding Academy 协助创立者之一

Mark Stehlik:卡内基梅隆大学计算机科学系副院长、教授

Tony DeRose:皮克斯公司高级科学家

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